بی رنگ ارغوان

این فیلم ارزش یکبار دیدن را دارد؟

به رنگ ارغوان سیزدهمین فیلم بلند ابراهیم حاتمی کیا محصول سال ۱۳۸۳ ایران است. این فیلم پس از پنج سال توقیف، در بیست و هشتمین جشنواره فیلم فجر حضور یافت و جایزه سیمرغ بلورین بهترین فیلم جشنواره را به‌دست آورد. فیلمی که مراحل ساخت را در سکوت کامل خبری طی کرد. تا جایی که عکسها و خلاصه داستان فیلم تنها دو هفته مانده به آغاز جشنواره بیست و سوم فیلم فجر در اختیار مطبوعات قرار گرفت. در جشنواره بیست و سوم فیلم فجر از نمایش فیلم به دستور وزیر اطلاعات جلوگیری شد، همچنین سیدجمال ساداتیان تهیه‌کننده فیلم طی نامه‌ای به محمود احمدی‌نژاد خواستار رسیدگی به وضعیت اکران عمومی به رنگ ارغوان شده‌بود. به رنگ ارغوان رفع توقیف شد و پس از ۴ سال‌ توقیف برای اهالی رسانه در سالن همایش‌های برج میلاد در اولین روز جشواره فیلم فجر و اولین سانس برای اهالی رسانه اکران گردید. این فیلم از اسفند ۸۸ به اکران عمومی درآمده است

اما..........

امضامحفوظ

من کیم

متن فوق از سایت دکتر کوشکی برداشته شده است

هر کسی را بهر چه کاری ساختند…

برای مقدمه این را عرض میکنیم که علی رغم اینکه همه ی آدم ها به طور کلی در مقام انسان ، امکانات ذهنی مساوی دارند ولی باید بپذیریم که بعضی‌ در برخی موارد توانایی‌های متفاوت‌تری دارند. این توانایی‌های متفاوتی که در هر فرد ویژه هست را استعداد میگوییم. هیچ انسان بدون استعدادی وجود ندارد، حتما فرد دارای استعداد است، یعنی در یک عرصه، توانایی اش به نسبت بقیه توانایی‌ها یک توانایی خاص ویژه تری دارد. مثلا یک نفر در ریاضیات، آن هم در بخش خاصی از ریاضیات توانایی اش به نسبت بقیه شاخص‌تر است.

امکان نابغگی برای همه هست…

این امکان وجود دارد که در جامعه همه نابغه باشند، اما...

 شیوه ی استعداد شناسی

حالا صحبت سر این است که این استعداد را چه طوری باید بشناسیم ...

گام اول بازگشت به بازی های کودکی و بزرگ تر های مشاهده گر

اولین مرحله‌اش این است که سعی کنیم در خصوص دوران کودکی مان، مثلا، چهار سال تا هفت سال، از کسانی که در اطراف ما بودند و آدمهای دقیقی بودند، پدر، مادر برادر بزرگتر، خواهر بزرگتر، کسی که دقیق بوده است . عمویی، خاله ای، کسی که دقت را داشته است، در مورد بچگی های مان اطلاعاتی بگیریم. ....

گام دوم رجوع به دوران راهنمایی و دبیرستان علاقه به درس ها

قسمت بعد این است که شما ببینید در مقطع ابتدایی و راهنمایی، چه دروسی، =خود آن دروس ، صرف نظر از رفتار معلم ها یا مسائل حاشیه ای،-  چه دروسی شما را بیش تر جذب می کرد؟

گام سوم رجوع به فعالیت های جانبی

ممکن است شما بگویید من فعالیت جانبی داشتم، اگر فعالیت جانبی داشتی خیلی کمک کننده‌ی خوبی است، ....

گام چهارم دغدغه های ذهنی دوران دانشجویی

در دوره دانشگاه دغدغه های تان از چه جنسی بوده است، سوال هایی که به ذهنتان می رسد بیش تر در چه مایه هایی بوده است، احیانا ایده ها ،پیشنهاد ها، این ها در چه مایه ای بوده است؟

                                                                                                                        امضامحفوظ

آدم یا یه سر و دوگوش

اصولا نوع بشر موجود خیلی پیچیده ای هستش که خیلی وقت ها خودش هم نمیدونه چقدر امکانات داره  توی این خیلی وقت ها که عرض کردم خیلی ها همینجوری الکی زنده هستن به عبارتی آدم نیستن یه سر ودوگوشی بیش نمی باشند.......

امضا محفوظ

جنگ یا جهاد؟

تو مطلب قبلی نوشتم جنگ سایبری اما عزیز نکته سنجی گوشزد کرد که جنگ و جهاد فرق داره .

امضا محفوظ ضمن عذر خواهی از این اشتباه بزرگ کمی قلم فرسایی درباره نقطه افتراق جنگ و جهاد کرده شما هم کمکش کنید...

جنگ ،جنگ،جنگ یا چیز دیگر؟

اصولا انسانهای روشنفکر همه چیز رو دوست دارن با فکر روشن کنند اما بعضی وقتها بعضی ها به چیز دیگه ای اعتقاد دارن مثلا جنگ و خشونت....

حا لا ما می خوایم رسمی نو بر اندازیم....

امضا محفوظ

تفکرات بلند بلند

دوستی وبلاگ نویسی را اینگونه تعریف میکرد:

"فکر کردن بصورت بلند بلند"

راستش را بخواهید تا حد خیلی زیادی این تعریف را دوست میدارم. هرچند تعریفات دیگر هم قابل تاملند مثلا عده ای وبلاگ را عرصه ای برای بیان مواضع و اعتقاداتشان می دانند و وبلاگشان را در حد سایتهای رسمی وزارتخانه ها و ارگانها و سیاسیون می نگرند. بقیه ها هم برای خود دیدگاهی دارند برای بلاگ نویسی!

از امروز 1388/10/18می خواهیم طرحی بر اندازیم 

یا رب نظر تو بر نگردد

امضا محفوظ